分類彙整: 音樂教育

參與樂團（社團）有助於孩子的升學嗎？ 　　以下根據丁國翔（2004）之《九年一貫教育之音樂性社團經營與發展》：繼續閱讀 “參與樂團（社團）有助於孩子的升學嗎？"

「低音大提琴」是什麼樂器？ 獨立的個體，所代表的就是其獨有的特性；就像是我們不能稱太陽為『比較亮的月球』，我們繼續閱讀 “「低音大提琴」是什麼樂器？"

為什麼是「絃樂」而不是「弦樂」呢？ 　　基本上這「絃」與「弦」在本意上是一樣的！ 　　但我們可能要考慮到的是S繼續閱讀 “為什麼是「絃樂」而不是「弦樂」呢？"

【音樂智能】如何開發？ 　　多元智能所關注的主要是人的多種智能和學習內容的聯繫，幾乎不涉及人們的認知過程，且未繼續閱讀 “【音樂智能】如何開發？"

研究生: <a href="http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/g繼續閱讀 “中學生參與音樂學習活動對多元智能與學習風格影響之研究—以新竹縣私立中學為例"